宠物和教室似乎不是完美的一对，但阿拉巴马州贝塞默中学的一组老师正在证明，宠物疗法可以改变这种状况，并改变一些学生的行为。

　　博迪是一只金毛猎犬，孩子们以前见过它，最近又来了一次，这次，“小莉莉”加入了它的行列。

　　六年级学生耶利米·弗里曼说：“有狗在这里真的很有趣，因为我从来没有想过我的教室里会有一只狗。

　　要想参加这个新项目就得表现好。

　　六年级数学老师尤弗拉吉·维尔马（Yuvraj Verma）说：“我们通常会在每个月月底的周五做一次这样的练习。”“这样一来，学生们就有了一种动力，他们可以在月底前期待一些事情。”

　　维尔马和他的同事正在使用这种不同的方法来帮助提高学生的社交和情感健康。

　　维尔马说：“你知道，在六年级的时候，社交技能是必不可少的，这是一个很好的举措，实际上是教给他们一些成功的技能。”“当我给学生们同意书的时候，我问他们，谁养过狗，谁和狗玩过？谁只接受过普通治疗？因为这让我们进入了整个心理健康的对话。你知道，它不只是专注于和宠物在一起。”

　　维尔玛从非营利组织“宠物伙伴”那里获得了一笔赠款，为整个学年最多100名学生提供资助。自9月份启动以来，教师们一致认为效果显著。

　　维尔马说：“我们注意到，那些可能彼此不互动的学生已经互动了。”“我们有很多外语学生，这意味着他们的第一语言不是英语，所以很多时候他们可能觉得自己无法沟通，但当你抚摸一只狗时，每个人都在微笑和快乐，这是一种每个人都知道的自然语言。”

　　六年级教师法拉·库尔顿（Farrah Cureton）分享了她参与该项目的个人经历。

　　“所以他们一进来，我想你就能听到一根针掉下来的声音。我有点担心。我想成为一个爱狗人士，但是我有点害怕。但见到博迪之后，他变得很棒。在第一次宠物治疗后，我实际上买了一只狗。”

　　像Kaleah Mayes和Malaysia White这样的学生已经期待着下一次的访问。

　　梅耶斯说：“看到我们的同学们很开心，也更了解这只狗了，这很令人兴奋。”

　　“我希望莉莉和博迪能回来，”怀特说。

　　通过让学生接触新事物，创造一个安全、积极的空间，老师们希望这能为那些可能经历过创伤的学生提供一个出口，并希望通过宠物治疗学到的经验教训能在未来的岁月里陪伴他们。