本月，一名莫里斯顿小学的老师带着学生们去呼呼镇，帮助特殊教育和非特殊教育的学生在庆祝节日精神的同时聚集在一起。

　　在莫斯顿的格雷赛德小学教授特殊教育的克洛伊·沃尔什设计了学校的创客空间——一个用于烘焙、艺术、基础媒体和其他活动的大房间——为节日描绘了苏斯博士的小说《圣诞怪杰是如何偷走圣诞节的》中的虚构小镇。

　　除了她的特殊教育学生，她还带来了格雷赛德三个年级（三年级到五年级）的班级来体验她的假期活动。

　　学生们观看了《圣诞怪杰》（How The Grinch Stole Christmas）的短片，围绕房间中央装饰好的圣诞树进行活动，并与一名装扮成圣诞怪杰的莫斯顿高中（Mauston High School）学生互动，以及其他节日主题活动。

　　沃尔什说，她试图让她的特殊教育学生更多地与格雷赛德的其他学生互动，她认为假期和呼呼镇主题教室是一个机会。

　　她补充说，Whoville展示的图像可以帮助不会说话的学生进行交流。

　　沃尔什说：“这给了我的特殊教育学生一个组织活动的机会。”“这也为他们提供了与格雷赛德小学其他学生交流的独特方式。”

　　Whoville是沃尔什为数不多的活动之一，目的是在特殊教育和普通教育的学生之间建立联系。她说，这样的活动有助于特殊教育学生“感到更受欢迎”。

　　“在格雷赛德，我们是一家人，”校长伯特·斯蒂尔（Bobette Steele）说。“我们的孩子是一家人。对他们来说，这是一次美妙的假期体验。”

　　沃尔什是2019年从莫斯顿高中毕业后在该地区的第二年。去年，她在圣诞电影《极地快车》（Polar Express）后装饰了教室。沃尔什说，她的目标是统一特殊教育和非特殊教育的学生，一些格雷赛德学生在家里没有体验到节日精神，她想提供这种精神。

　　沃尔什说：“《圣诞怪杰》是一个非常独特的圣诞故事。”她补充说，她最初认为这可能会吓到一些学生。

　　“所有学生都参加了这次活动，”她说。

　　呼呼镇和圣诞怪杰的装饰可以让看过电影的特殊教育学生更好地理解材料，并与三年级、四年级和五年级的学生建立联系。沃尔什说，她正在考虑在其他节日举办类似活动。

　　学区负责人Joel Heesch说：“这不仅是针对那些被认定为残疾的学生，也是针对我们正规教育的学生。”“这些事情不是单独进行的，而是一起进行的，这为接受正规教育的学生和残疾学生提供了价值。”

　　在12月期间，格雷赛德的学生们还帮助老年居民在节日食品杂货店购物，并在卡尔·纳尔逊动物收容所做志愿者。

　　斯蒂尔说，学校还有一个“礼物回赠”项目，在这个项目中，每个年级都与不同的社区组织合作举办活动，包括合唱音乐会。