ChatGPT的引入并没有导致更多的高中作弊。这是学生们自己说的。

　　15年来，斯坦福大学的研究人员一直使用匿名调查和焦点小组来创造一个环境，让学生们诚实地回答他们在课堂上的经历。这些研究包括关于学生是否在作业中作弊的问题。

　　最新研究的坏消息是，大约70%的人说他们在上个月里出轨过。好消息是:这种情况已经持续多年了。换句话说，一年前ChatGPT的出现并没有增加作弊事件。

　　你必须尽可能地取得胜利。今天的学生可以用人工智能来写论文，但大多数情况下他们似乎并没有。

　　然而，这种可能性仍然困扰着教育工作者。他们担心作弊和检测之间的军备竞赛，就像美国职业棒球大联盟(Major League baseball)努力阻止球员服用兴奋剂一样。在棒球运动中，作弊行为依然存在，因为它利大于弊。也许人工智能和家庭作业的微积分是不同的。但是，随着ChatGPT和其他系统变得更容易使用和更难检测，这种情况会发生变化吗?

　　我敢肯定，一些硅谷神童已经在研究一项出色的技术，它将消除写作的痛苦，这对很多人来说将是一个受欢迎的消息。尽管我是一个以写作为乐的记者，但我不是一个纯粹主义者;我会赞美任何帮助人们表达自我的工具。但为了教育学生，老师需要知道一篇论文是否是用人工智能写的。

　　作为这学期的兼职教授，我问我的学生是否有人在作业中使用ChatGPT。

　　他们都否认了。我们继续前进。或者至少他们是这样做的。

　　这时我开始思考:老师怎么知道人工智能是否被部署了?考虑到科技发展的速度，我们都不应该相信自己的直觉能识别机器人的笔迹。老师们会对他们的第二次猜测进行质疑。

　　随着人工智能悄悄进入课堂，我们需要牢记的问题是意图。学生们使用人工智能是为了更清楚地表达自己的想法，还是为了避免思考?教人们写作的基础是传播写作过程本身——一个思考的过程，一个不能外包的过程。当老师强调最终成果时，他们是在鼓励作弊，因为人工智能很快就能写出相当不错的研究论文。

　　当MLB以牺牲诚信为代价来奖励全垒打时，它学到了这一点。

　　写作课应该不同于职业运动。学习写作最重要的并不是最终的成果。它是关于创造力，批判和修正，思想的升华。当人工智能介入时，这些技能同样重要——甚至可能更加重要。

　　因此，也许ChatGPT和它的同类产品将进入英语课堂，就像计算器成为高级数学课上的主要工具一样。拼写检查和语法检查是门户，几十年来，我们一直在接受它们的帮助，而不会失去表达自己的能力。我们以前得找本字典拼“巧合”。现在我们进入了大概的范围，机器拼写正确，所以我们可以继续我们想要传达的任何东西。

　　我并不反对科技。我支持使用ChatGPT。它帮我找到了地中海饮食中除了橄榄以外的食物，因为我讨厌橄榄。

　　然而，我担心滥用ChatGPT会导致创造性萎缩。

　　根据我的经验，学生讨厌写作的首要原因是他们不想显得愚蠢。在ChatGPT中插入提示并提交结果可以让学生跳过这种焦虑。但它不允许他们从中吸取教训。通常，焦虑是推动工作完成的能量。这是一种驱动，它能让你写出比机器所能写出的更好的东西。一个人在写作过程中建立起的韧性有着巨大的价值。

　　我不再那么担心学生们会用ChatGPT作弊。这种滥用行为似乎还没有蔓延开来——可能是因为学生们知道他们只是在欺骗自己。-洛杉矶时报/论坛报新闻服务

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