辛辛那提大学的一名大二学生声称，她的教授在一项大学项目中给她打了零分，因为她使用了“生理女性”这个词。
20岁的Olivia Krolczyk在接受《华盛顿邮报》采访时表示，她的“流行文化女性性别研究”课上的教授给她不及格，因为她使用了“排他”的术语，尽管她承认自己提交了一份“可靠的提案”。
这门课程要求学生选择一个与女权主义有关的话题，克罗尔奇克选择研究女性运动员在历史上所经历的变化，以及她们在体育运动中获得和争取的权利和机会。
她的项目讨论的内容包括第一位参加奥运会的女性，以及像莱利·盖恩斯这样的女运动员所提出的第九条修正案。
这位化学专业的学生说，她的项目最后分享了“这些权利和机会是如何因为允许男性参加女子运动而受到威胁的”。
Krolczyk因为担心这位教授可能会受到网络骚扰而没有透露她的身份，他首先在一个现在病毒式传播的TikTok上提出了这一说法，该视频的浏览量已超过250万次。
这段视频分享了一张明显是零分的照片和教授的评论，上面写着:“奥利维亚，这是一个可靠的提议。然而，‘生理女性’这个词是排他性的，在这门课上是不允许的，因为它们进一步强化了异性恋的规范性。”
“最后的分数是基于我们很少的作业，加起来总共是200分。与这个特定项目相关的所有成绩加起来是100分，这是我成绩的一半，”克罗尔奇克告诉《华盛顿邮报》。
“总的来说，这个项目非常广泛，学生们有很大的自由来选择一个主题。”
这位本科学生在高中和大学生涯开始时都参加过越野赛和田径比赛，后来转到辛辛那提大学。她说，她完全按照教授的指示做了，包括使用三种课堂资料，并按照老师的要求编排论文。
“我在作业中得了零分，作业的说明明确地说，‘这个练习是发展性的。及时提交的提案将获得全额学分。她坚持说:“我按时交了作业，我可以100%保证我的提案非常周到。”
Krolczyk还说，她已经联系了学校的性别平等办公室，他们告诉她，他们会换一个教授来审查和评分她的作业，但近两周后，她还没有看到自己的成绩改变。
这名学生还表示，这不是她第一次和这位教授发生纠纷。
克罗尔奇克说，她在一次课堂讨论中反驳说，把所有白人男性一概而论都有特权是“不公平的”，结果遭到了指责。
她评论说，认识到特权和压迫是必要的，也是重要的。我的成绩被扣了。”
辛辛那提大学表示，正在通过他们既定的政策和程序对此事进行审查。
《华盛顿邮报》已联系到这位教授请其置评。
克罗尔奇克说，她决定公开发声，因为她觉得学校“没有认真对待这个问题”。
“支持教育领域的言论自由更为重要。如果我们作为一个学生群体采取行动，而不是遵从教授的意识形态，我们就有希望开始改变我们的大学，让简单的生物学观点不受惩罚，鼓励相互矛盾的观点，”她告诉《华盛顿邮报》。
这位俄亥俄州人还表示，自从她在TikTok上分享了她的视频后，全国各地的数百名学生都联系了她，讨论了类似的事情。
她宣称:“我可以自信地说，在我的大学和全国许多地方，不同的意见是不受欢迎的，教授的观点正在影响他们的教学能力。”
“不管这门课是什么，也不管作业是什么，一个教授给按时交的、有很高学术价值的东西打零分是极端的。”
Krolczkyk说，政治意识形态被注入大学使美国年轻人不想上大学。
她说:“越来越多的人不愿上大学，或者选择最便宜的大学，仅仅是因为大学正在失去其作为教育工作者的尊重，并且正在建立作为‘觉醒’灌输者的声誉。”
